WebQuest Material Escolar

MATERIAL ESCOLAR

INTRODUCCIÓN

Una de las características que diferencian al hombre como ser racional de los demás seres de la creación, es su capacidad de lograr inventos. Desde los comienzos de la aparición del hombre, éste se ha esforzado por realizar elementos que hagan más fáciles algunas tareas, o que resuelvan problemáticas que se les presentaban y a las que había que buscarles una solución.
Son muchos los inventos que han revolucionado a la historia pero, ¿Cuál es el origen de las cosas cotidianas que utilizamos día a día, como es el material escolar?

TAREA

La tarea será contestar a la pregunta planteada en la introducción, para ello los alumnos realizaran en primer lugar un trabajo en grupo que constará de un estudio sobre el origen de un material escolar con una posterior exposición oral al resto de los compañeros, y en segundo lugar de manera individual se pondrán en el papel de un inventor y tendrá que describir un nuevo invento.

PROCESO

Como se ha explicado el trabajo se divide en dos partes:

Primera Parte: Se organizaran grupos de 4-5personas, y tendrá que realizar un estudio de investigación sobre el material escolar, cada grupo elegirá un material de la siguiente lista:

- Bolígrafo.
- Lápiz.
- Goma de borrar.

- Clip.
- Sacapuntas.
- Cuaderno.

El trabajo se hará por escrito y debe constar como mínimo de las siguientes partes:

- Invento.
- Inventor y fecha.
- Hechos importantes de la fecha o época de invención.
- Descripción del producto.
- Fabricación y material del producto.
- Evolución del producto.
- Publicidad del producto.

La fecha límite de entrega del trabajo será el 17 de junio, con posterioridad a esta fecha no se recogerá ningún trabajo.

La exposición oral es obligatoria, será aproximadamente de 15 minutos en el que cada grupo hará un resumen del estudio realizado citando los puntos más importantes. El aula constara con soporte informático a disposición de los grupos.

Segunda Parte: De manera individual, cada alumno entregara un informe sobre la creación de un invento, en el que aparezca:

- Nombre comercial.
- Descripción del producto.
- Material del producto.
- Uso del producto.
- Logotipo y publicidad del producto.

El informe ocupara un folio.
Se expondrán todos los trabajos en el mural de aula, y se hará una elección en clase del invento del curso, siendo este el más original, útil, práctico etc...

RECURSOS

Algunas páginas de interes son:

Goma de borrar:

http://es.wikipedia.org/wiki/Borrador_(goma)
http://eltamiz.com/2007/10/12/inventos-ingeniosos-la-goma-de-borrar/
http://www.dibujosparapintar.com/curso_de_dibujo2j.html

Lápiz.
http://es.wikipedia.org/wiki/Lapiz
http://www.ceipantigua.org/ei_lapiz2.htm
http://www.supercable.es/~josmar1/lapiz-0/html/historia.htm#subir

Bolígrafo

http://es.wikipedia.org/wiki/Boligrafo

http://www.youtube.com/watch?v=yj3o4pFQjjI

Sacapuntas
http://www.wikilearning.com/monografia/el_origen_de_las_cosas-el_sacapuntas/5440-24
http://www.revistaelpapel.com/index.php/content/view/458/30/
http://www.revistadelconsumidor.cl/articulos/contenidos.php?ID_Articulo=135

Cuaderno
http://es.wikipedia.org/wiki/Cuaderno
http://www.papelnet.cl/productos_papel/como_hace_uncuaderno.htm

Clip
http://es.wikipedia.org/wiki/Clip
http://www.officemuseum.com/
http://cuentame.inegi.gob.mx/hipertexto/procesos/clips.htm

Publicidad y marcas comerciales.
http://www.pilotpen.eu/
http://www.bicworld.com/inter_sp/corporate/history/baron.asp
http://www.faber-castell.com/
http://www.staedtler.es/home_es.Staedtler?ActiveID=19591

EVALUACIÓN

El trabajo es obligatorio, contara un punto para la nota final, los porcentajes son:

- 50 % Trabajo escrito en grupo.
- 20% Exposición oral.
- 30% Trabajo escrito individual.

CONCLUSIÓN

El objetivo de este trabajo es darle valor a lo que hoy consideramos como algo normal y cotidiano y que en su día fue una revolución,los inventos han cambiado la evolución de la sociedad y por ello hay que hacerle una mención especial.

"Vivimos por obra y gracia de la invención" .Norbert Wiener.matemático

En tiempos de crisis...

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo.
La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos.
La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura.
Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar 'superado'.
Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones.
La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia.
El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.
Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos.
Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.
Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo.
En vez de esto trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.
ALBERT EINSTEIN